A Parent's Guide to The Science of Learning: 77 Studies That Every Parent

Description: About The Authors Introduction Studies: 1 ¿ The One About Memory 2 ¿ The One About Aspirations and Expectations 3 ¿ The One About the Planning Fallacy 4 ¿ The One About Spacing Your Learning 5 ¿ The One About Growth Mindset 6 ¿ The One About Predicting Future Behaviour 7 ¿ The One About Teenagers and Social Rejection 8 ¿ The One About¿ IQ and Success 9 ¿ The One About Parents and Grades 10 ¿ The One About Student Resilience 11 ¿ The One About Marshmallows and Self-Control 12 ¿ The One About Mindset and Purpose 13 ¿ The One About Spacing and Interleaving 14 ¿ The One About Parents and Failure 15 ¿ The One About Revising to Music 16 ¿ The One About The Dunning Kruger Effect 17 ¿ The One About Parental Praise 18 ¿ The One About Effort Being Contagious 19 ¿ The One About Talent Bias 20 ¿ The One About Retrieval Practice 21 ¿ The One About Thought Suppression 22 ¿ The One About Self Analysis Over Time 23 ¿ The One About Asking "Why?" 24 ¿ The One About Sleep 25 ¿ The One About Mobile Phones 26 ¿ The One About Marshmallows, Reliability and Self-Control 27 ¿ The One About Note-Taking 28 ¿ The One About Impostor Syndrome 29 ¿ The One About Reading Out Loud 30 ¿ The One About Eating Breakfast 31 ¿ The One About Academic Buoyancy 32 ¿ The One About The Spotlight Effect 33 ¿ The One About Developing Resilience 34 ¿ The One About Phones and Sleep 35 ¿ The One About Pictures and Words 36 ¿ The One About Teaching Others 37 ¿ The One About Experts Overclaiming 38 ¿ The One About the IKEA Effect 39 ¿ The One About Parental Beliefs 40 ¿ The One About Motivation 41 ¿ The One About Student Daydreaming 42 ¿ The One About Going For a Walk 43 ¿ The One About Stress Mindsets 44 ¿ The One About How to Give Better Feedback 45 ¿ The One About Self-Talk 46 ¿ The One About Parents and Reading 47 ¿ The One About Deadlines, Procrastination and Choice 48 ¿ The One About Smart Reputations 49 ¿ The One About Emotions and Achievement 50 ¿ The One About Interacting with Nature 51 ¿ The One About Stress and Uncertainty 52 ¿ The One About Metacognition 53 ¿ The One About Picturing the Process 54 ¿ The One About Parental Warmth 55 ¿ The One About How Much We Forget 56 ¿ The One About Mindset, Attitude and Self-Esteem 57 ¿ The One About Learning Styles 58 ¿ The One About Eating Dinner Together 59 ¿ The One About Electronic Note-Taking 60 ¿ The One About The Bandwagon Effect 61 ¿ The One About Retrieval Practice & Stress 62 ¿ The One About False Confidence 63 ¿ The One About Reading and Background Noise 64 ¿ The One About Transitioning to Secondary School 65 ¿ The One About Drawing for Learning 66 ¿ The One About Parental Involvement 67 ¿ The One About Bad Decision Making 68 ¿ The One About Age and Self-Concept 69 ¿ The One About Self-Regulated Learning 70 ¿ The One About Cognitive Load 71 ¿ The One About Screen Time 72 ¿ The One About Parents and Sleep 73 ¿ The One About Summer Learning Loss 74 ¿ The One About Knowing the End is Near 75 ¿ The One About Interleaving and Discrimination Learning 76 ¿ The One About the Peak End Effect 77 ¿ The One About The Importance of Failing Tips: 1 ¿ Tips for Improving Memory 2 ¿ Tips for Improving Mindset, Motivation and Resilience 3 ¿ Tips for Improving Self-Regulation and Metacognition 4 ¿ Tips for Students 5 ¿ Tips for Parents 6 ¿ Tips for Overcoming Thinking Biases References

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Location: Hillsdale, NSW

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